Escola e Estudos

As responsabilidades escolares como - a organização, os prazos de entrega de trabalhos, a planificação dos estudos, a aquisição de novos conhecimentos, o desafio de raciocinar algumas horas seguidas com atenção plena - são funções executivas nobres do nosso cérebro, fruto de muitas conexões neuronais complexas.

A maturidade do sistema lógico (neo-cortex) acontece pouco a pouco, sendo que as experiências que a criança vai tendo ao longo da sua vida são um fator determinante para o seu desenvolvimento cerebral.

Por isso, os pais devem proporcionar novas e diferentes experiências com níveis crescentes de complexidade quanto à:

👉atenção concentrada

👉responsabilidade assumida

Torna-se essencial que os pais tenham conhecimento sobre as etapas de desenvolvimento infantil para que possam respeitar a criança e o que ela está apta a fazer.

É um caminho. Não acontece de um dia para o outro. É uma construção que é feita com a ajuda e orientação de pais e educadores.

As conversas entre pais e filhos são fundamentais: saber escutar as crianças (o que verbalizam e o que não é verbalizado mas que de uma forma não verbal eles comunicam), validar o seu sentir, as dificuldades que estão a viver e entender as necessidades não atendidas.

Os pais devem acolher sem julgamentos, mas não devem “nivelar por baixo” a criança: enquanto pais somos os primeiros a acreditar no potencial dos nossos filhos e os miúdos precisam de sentir isto sem qualquer tipo de dúvida.

Se os resultados não estão a ser bons não é porque a criança não é capaz, é porque ainda não está capaz - percebem a diferença? O “é” toca diretamente na identidade, na forma como a criança se vê e se percebe. 

O “ainda não está” é uma condição que pode ser alterada.

Juntos encontrem as estratégias, as soluções para alterar essa condição. Ajuda o teu filho a perceber o que pode fazer diferente para atingir resultados diferentes. Faz-lhe boas perguntas que o ajudem a pensar e a encontrar os resultados que ele quer. Orienta-o na organização, ensina-o a desenvolver rotinas de estudo.

Por vezes é necessário pedir ajuda. E tudo bem. Não tragas a “vergonha” para os teus filhos. Existem muitas formas de inteligência e muitas formas de aprender. Só precisamos compreender as dos nossos miúdos.